Il nome ADA è (anche) un'omaggio ad Ada Lovelace Byron, amica di Charles Babbage e primo essere umano a immaginare un programma per computer
ADA News n.1/2 Giugno 2003 |
| Newsletter aperiodica di informazione su ADA - Ambiente Digitale per l'Apprendimento online* |
e -Learning: stato dell'arte e prospettive di sviluppo
Società italiana di e-learning
International Conference on Information Communication Technologies in EducationRilasciata la versione 1.6 di ADA
Visita guidata
Bookmarks condivisi
Trattare i dati statisticamente
Forum sempre più integrato
Data Caching
Modelli di pagina
Learning objects
XML
ADA News n.1/2 Giugno 2003 |
Eventi |
30 giugno 2003 - Ore 9,00/13,30
Università degli Studi di Milano - Aula Magna
Via Festa del Perdono, 7 - Milano
Il convegno, patrocinato dal Ministro per l'Innovazione e le Tecnologie, è organizzato
dall'Osservatorio ANEE.
http://www.anee.it/eventi/elearning2003.asp
La presentazione ufficiale dell'associazione si terrà a Milano il 1 Luglio
2003, presso la sede del Politecnico (Piazza Leonardo da Vinci, n. 32), in occasione
di una convegno sul decreto per le Università Telematiche.
http://www.altrascuola.it/article.php?sid=832&mode=thread&order=0
3-5 Luglio 2003
Isola di Samo, Grecia
La conferenza internazionale, organizzata dalla Research and Training Institute
of the East Aegean (INEAG, Samos Island, Greece) e dalla University College
of the Fraser Valley (UCFV, British Columbia, Canada), è giunta alla quarta
edizione.
http://www.ineag.gr/ICICTE
ADA News n.1/2 Giugno 2003 |
Novità |
ADA è nata come piattaforma centrata sul processo di apprendimento, dedicata
agli enti di formazione (scuole, università, centri di formazione). Non è quindi
un caso se le direzioni del suo sviluppo tengono conto delle risorse, tanto
di chi la gestisce quanto di chi la utilizza come studente o come tutor.
Le novità principali sono descritte nella pagina dedicata all'ultima
release sul sito
ufficiale di ADA..
Le novità possono essere raggruppate in tre categorie:
- funzioni di supporto didattico: guided tour, bookmarks condivisi
- interoperabilità e standard: Learning objects, XML
- ottimizzazione: caching, modelli di pagina
Se per alcuni la formazione a distanza può essere sinonimo di 'autoformazione', in ADA il concetto di classe e di apprendimento cooperativo è centrale. Un' edizione di un corso si caratterizza per la costituzione di una classe di studenti seguita e monitorata da un tutor.
Il tutor può invitare gli studenti ad una visita guidata dei contenuti del
corso. Ad un orario prestabilito, mentre il tutor segue il percorso che ha precedentemente
costruito, gli studenti della sua classe possono 'agganciarsi' al suo percorso
e vedere automaticamente sul proprio browser quanto scelto dal tutor.
In qualsiasi momento possono tornare alla navigazione manuale.
I bookmarks rappresentano un metodo semplice ed efficace di raccogliere conoscenza.
A differenza dei segnalibri che ognuno di noi utilizza nella navigazione in
Internet 'che sono privati e locali' quelli di ADA sono conservati sul server
e possono essere condivisi fra più utenti, tipicamente tra il tutor e gli studenti.
In pratica, il tutor può utilizzare i segnalibri condivisi come suggerimento
di percorso per la classe, o come base per la visita guidata (vedi sopra).
I dati di una classe possono essere visualizzati dal tutor in modo da effettuare confronti e avere sotto controllo l'andamento della classe, sia attraverso l'ndice dinamico, sia attraverso il modulo di monitoraggio. Da questa versione è possibile esportare i dati in modo da poterli aprire con un foglio di calcolo (come Ms Excel), visualizzarli con grafici o effettuare operazioni statistiche.
Da sempre ADA ha la caratteristica unica di contenere un Forum che è completamente integrato con la piattaforma. I messaggi del Forum vengono visti come 'note' aggiunte dagli studenti e dal tutor ai nodi del corso. Questo permette da un lato di evitare gli off-topic, e dall'altro di avere a disposizione tutta la potenza delle funzioni standard di ADA anche nel Forum: dalla ricerca all'ordinamento, al filtro.
In questa direzione, ci siamo spinti ancora più avanti: ora è possibile inserire nel Forum dei link diretti ai nodi del corso, in modo da poter citare non solo i messaggi a cui si sta rispondendo direttamente, ma anche qualsiasi altro elemento del corso.
Per velocizzare la visualizzazione dei dati dei corsi, ADA dispone adesso di
un meccanismo di caching della pagine visitate. In pratica, la prima volta che
un utente richiede una pagina, questa viene costruita a partire dal contenuto
del database, e poi salvata su file. In seguito, ad ogni richiesta di quella
pagina viene restituito direttamente il file.
Questa opzione, una volta attivata, permette di accelerare il caricamento delle
pagine fino al 500 %.
Oltre ad essere un metodo efficace di risparmio di risorse, questa modalità può essere usata per consentire ad alcuni utenti un accesso limitato, in sola lettura, alla piattaforma.
In ADA la generazione della pagina HTML viene effettuata a partire dai dati presenti nel database attraverso il filtro di un modello, che descrive le caratteristiche grafiche della pagina (tabelle, posizione delle informazioni, tipo e dimensioni dei caratteri usati). Questa separazione tra dati e interfaccia permette la personalizzazione della rappresentazione in rapporto all'utente o al tipo di dato e inoltre consente di modificare velocemente l'interfaccia della piattaforma senza intevenire sul codice.
I modelli di ADA sono basati sui templates html di Dreamweaver 4, uno dei più diffusi editor HTML professionali. In questa versione è stata introdotta la possibilità di utilizzare anche templates diversi, in standard XHTML, mentre l'algoritmo di parsing dei modelli è stato ottimizzato, per una velocità di rappresentazione ancora maggiore.
Normalmente ADA legge non solo la struttura del corso ma anche i suoi contenuti dal Database; questo consente agli studenti di effettuare ricerche full-text sui nodi, ma anche di visualizzare il contenuto dei nodi attraverso una rappresentazione dinamica personalizzata.
E' però possibile inserire pagine statiche HTML (o animazioni Flash, presentazioni PowerPoint etc), preparate dagli autori, e visualizzarle all'interno di ADA come se provenissero dal database. Se questi oggetti esterni seguono le specifiche AICC, il comportamento dello studente al loro interno viene tracciato e riportato all'interno della history standard di ADA.
Il formato nativo dei corsi di ADA (così come vengono creati dal modulo autore
Ada Lesson Generator) è l'XML. Questa scelta da un lato svincola l'autore da
un software o da un sistema operativo particolare e gli permette di creare corsi
anche con qualsiasi altro modulo autore (anche il blocco note!), dall'altro
consente di salvaguardare gli investimenti fatti in termini di risorse e tempo
nella creazione dei corsi, che possono essere riusati anche in altre piattaforme.
Le pagine WEB prodotte da ADA sono in standard HTML 4, che è visibile con tutti
i browser. Ora è stato fatto il cammino inverso: da oggi è possibile richiedere
dinamicamente ad ADA di fornire i contenuti di un nodo del corso in formato
XML, in modo da poterli rappresentare con qualsiasi altro client, trattare per
l'inserimento in un altro database, ricercare etc.
ADA News n.1/2 Giugno 2003 |
Versioni attuali e sviluppi |
L'ultima versione disponibile di ADA è la 1.6.
Oltre alla correzioni di alcuni bugs della versione 1.5, la versione 1.6 contiene
molte funzioni completamente nuove (vedi sopra).
Il download di ADA 1.6 (tar.gz per Linux) può essere fatto da http://lynxlab.com/ada/ada_licenze_it.php
Il download del modulo autore ADA Lesson Generator può essere fatto invece da http://lynxlab.com/adalg/adalg_it.php
E' in cantiere l'aggiunta di due nuove caratteristiche principali:
più una serie di funzioni (ricerca sui media nel database, messaggeria
automatica, etc.).
Le novità in dettaglio nella prossima newsletter e sul sito ufficiale
ADA
ADA News n.1/2 Giugno 2003 |
Licenze e download |
Il software ADA è rilasciato in licenza GPL, senza garanzia sull'adeguatezza
a fini specifici né assistenza, ed è scaricabile gratuitamente
dal sito ufficiale.
Se le applicazioni utilizzate insieme ad ADA sono rilasciate anch'esse con licenza
GPL o compatibile con la le licenze OSI (http://opensource.org/licenses/)
approvate da Lynx S.r.l., la licenza GPL di ADA è perfettamente adeguta.
Tuttavia Lynx è disponibile a fornire su richiesta il supporto all'installazione
di ADA e alla sua personalizzazione, la formazione ai tutor e agli amministratori,
la manutenzione e l'assistenza. Per un quadro completo delle soluzioni offerte
e dei costi dei servizi, vedi la pagina del supporto.
ADA e' anche disponibile con una licenza commerciale non-GPL.
E' necessario acquistare una distribuzione di ADA rilasciata in licenza non-GPL
nel caso in cui ADA sia utilizzata insieme ad una o più applicazioni
non-GPL, ed in ogni caso se:
- ADA viene inclusa in una applicazione non-GPL;
- se si vuole usufruire della garanzia sul funzionamento di ADA.
E' possibile acquistare una licenza di ADA, sottoscrivere un contratto di locazione
oppure utilizzare ADA in modalità ASP sulle macchine Lynx già
predisposte, a costi proporzionali all'uso effettivo.
Per informazioni su soluzioni e costi relativi a questo tipo di licenza consultate
la pagina delle offerte
commerciali, oppure contattate il servizio vendite della Lynx (info@lynxlab.com)
I termini legali della licenza ufficiale GPL si trovano al seguente indirizzo:
http://www.gnu.org/licenses/gpl.txt;
una traduzione italiana della licenza si trova invece a questo indirizzo: http://softwarelibero.it/gnudoc/gpl.it.txt.
Il nome ADA è (anche) un'omaggio ad Ada Lovelace Byron, amica di Charles Babbage e primo essere umano a immaginare un programma per computer