La FAD e Internet

La disponibilità dell'utente ad usare un sistema di formazione on-line è legata alla trasformazione delle semplici dispense che è possibile trovare oggi su Internet in veri e propri corsi interattivi, cooperativi, con un rapporto reale - anche se mediato dal mezzo telematico - con dei tutors esperti e con la possibilità di valutare il proprio percorso di apprendimento.

La rete, infatti, permette un'interazione tra docente e discenti impensabile precedentemente; sono possibili, per esempio, esperienze di apprendimento in teleconferenza, in cui non abbiamo uno scambio di informazioni unidirezionale, ma sia l'insegnante, sia lo studente possono intervenire direttamente nel corso di una lezione: lo studente può interrompere l'insegnante e fargli una domanda, l'insegnante può rispondere e modificare lo sviluppo della sua lezione.
Oppure, grazie ai forum di discussione e alla posta elettronica, la comunicazione asincrona tra studenti e insegnanti, e tra studenti è molto potenziata e facilitata.
Inoltre, grazie alla possibilità di studiare in ambienti multimediali e interattivi si raggiunge una partecipazione dei discenti molto più attiva e motivata.

I principali aspetti che definiscono un'esperienza di On Line Learning sono:

• la possibilità di seguire il corso in qualsiasi momento;
• la separazione spaziale, fisica, di docente e discente;
• l'uso di tecnologie informatiche, multimediali e telematiche per la distribuzione e la fruizione del materiale formativo;
• la comunicazione interattiva tra insegnante o tutor e discente.

La formazione distribuita on line può essere:

• sincrona: docente e discente si trovano in uno spazio fisico diverso ma contemporaneamente (quando, ad esempio, da casa assisto mediante videoconferenza, in tempo reale, ad una lezione tenuta da un professore all'università di Washington);
• asincrona: quando il discente utilizza nel momento che ritiene più opportuno il materiale pre-confezionato o pre-registrato dal docente.